成品展示。
認(rèn)真制作。
專(zhuān)心調(diào)試。
日前，市少年兒童圖書(shū)館舉行了“趣味地月日·三球儀”科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們了解月亮、太陽(yáng)及地球相關(guān)知識(shí)，激發(fā)大家對(duì)天文知識(shí)的興趣，點(diǎn)燃探索科學(xué)、探索宇宙的熱情。
學(xué)習(xí)天體小知識(shí)
活動(dòng)一開(kāi)始，老師先在屏幕上打出一首謎語(yǔ)“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀”。這引起了同學(xué)們濃厚的興趣，大家異口同聲地答道：“月亮！”
接下來(lái)，老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)天體小知識(shí)之“太陽(yáng)系”。太陽(yáng)系包括太陽(yáng)和八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，通過(guò)圖片和視頻更直觀地認(rèn)識(shí)了各大行星的顏色位置和特點(diǎn)。
老師還在課堂上播放了一段視頻，內(nèi)容是有關(guān)嫦娥六號(hào)攜月背“土”特產(chǎn)啟程回家。老師給大家講解了有關(guān)知識(shí)。月球表面布滿了由隕石撞擊形成的環(huán)形山，它的運(yùn)轉(zhuǎn)還會(huì)影響地球的氣候和潮汐的形成。
對(duì)太陽(yáng)、地球和月球有了初步了解后，老師繼續(xù)給大家講解三者之間的關(guān)系。地球是太陽(yáng)的行星，圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)；月球是地球的衛(wèi)星，圍著地球轉(zhuǎn)；同時(shí)地球也在不停歇地自轉(zhuǎn)。
小制作展示“日地月”的運(yùn)轉(zhuǎn)
初步了解日、地、月的關(guān)系后，同學(xué)們嘗試動(dòng)手制作“三球儀”，表現(xiàn)三者間的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
據(jù)介紹，三球儀依托機(jī)械聯(lián)動(dòng)裝置旋轉(zhuǎn)，模仿三者運(yùn)行情況。同學(xué)們先把腳墊粘在木板底部，再把大小木片按說(shuō)明書(shū)上的步驟拼裝起來(lái)并用螺絲固定，接著將大皮帶輪固定在長(zhǎng)木片上，把一根鐵軸裝在大皮帶輪中間小孔中，然后用細(xì)木片把4個(gè)軸套和一個(gè)鐵軸拼裝起來(lái)；利用橡皮筋連接起兩個(gè)皮帶輪；最后在鐵軸上分別裝上三個(gè)泡沫球，最大的代表太陽(yáng)，最小的代表月亮。當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)鐵軸時(shí)，長(zhǎng)木片也會(huì)隨之旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)“地球”圍著“太陽(yáng)”轉(zhuǎn)；“地球”在自轉(zhuǎn)時(shí)，“月亮”圍著“地球”轉(zhuǎn)，反映三者間的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。
市七小二年級(jí)的陳俊熙同學(xué)說(shuō)：“這堂課讓我學(xué)到了很多天文知識(shí)，也更加深入地了解了太陽(yáng)、月亮與地球。”市十二小原點(diǎn)分校二年級(jí)的陳嘉瑋同學(xué)說(shuō)：“我以前在書(shū)本和電視上看過(guò)相關(guān)的天文知識(shí)，但現(xiàn)在通過(guò)手工制作，對(duì)太陽(yáng)、地球、月球的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系了解得更加透徹了?！?/p>
完成小制作后，老師通過(guò)開(kāi)展知識(shí)搶答讓同學(xué)們加深對(duì)宇宙及日地月的了解，“請(qǐng)數(shù)出太陽(yáng)系八大行星”“地球表面的陸地面積和海洋面積哪個(gè)更大”……通過(guò)這堂精彩的太空科普課及手工創(chuàng)作活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少天文知識(shí)，對(duì)人類(lèi)探索月球充滿了期待，開(kāi)啟了探索科學(xué)的旅程。
